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강의개요

과목명 사회복지실천론 운영 교수명 미정
연도 / 학기 2026 / 1 학점 / 이수시간 3 / 45
학습기간 2026.01.06 ~ 2026.04.20
성적이의 신청기간 2026.04.30 ~ 2026.05.01
교안 없음 (자체교안사용)

주차별 강의내용

⟷ 좌우스크롤

주차 회차 학습내용 과제 시험 토론
1주차
2026.01.06
~
2026.01.19 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 사회복지와 사회복지실천
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강의목표 2) 강의목표
- 사회복지와 사회사업의 개념을 구분하고 그 상호관계를 설명할 수 있다.
- 사회복지 패러다임의 변화 과정을 이해할 수 있다.
- 사회복지실천의 개념과 정의를 명확히 인식하고, 그 대상을 파악할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 사회복지의 개념
· 사회복지의 개념
· 사회복지와 사회사업
· 사회복지 패러다임의 변화
- 사회복지실천의 개념과 정의
· 사회복지와 사회복지실천의 관계
· 사회복지실천의 정의
- 사회복지실천의 대상
· 사회복지실천의 대상
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 사회복지실천의 목적과 목표
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강의목표 2) 강의목표
- 사회복지실천의 궁극적인 목적을 이해하고 설명할 수 있다.
- 주요 학자들의 사회복지실천 목표를 비교하고 설명할 수 있다.
- 다양한 사회복지실천 목표를 실제 사례에 적용할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 사회복지실천의 목적
· 사회복지실천의 목적
- 사회복지실천의 목표
· Hepworth와 Larsen의 사회복지실천의 목표(1993)
· 핀커스와 미나한(1985)
· 사회복지실천의 구체적인 목표(미국사회복지사협회, 1982)
· Zastrow의 사회복지실천의 목표(1999)
2주차
2026.01.13
~
2026.01.26 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 서구 사회복지실천의 발달과정
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강의목표 2) 강의목표
- 서구 사회복지실천의 역사적 발전과정과 주요 전개 흐름을 이해할 수 있다.
- 자선조직협회와 인보관 운동의 사회복지적 의미를 설명할 수 있다.
- 진단주의, 기능주의, 통합방법론 등의 이론적 발전 과정을 파악할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 서구 사회복지실천의 발달과정
· 영국 사회복지실천의 역사적 발달 배경
· 자선조직협회와 인보관
- 사회복지실천교육과 이론의 발전
· 사회복지실천교육의 발전
· 진단주의와 기능주의
· 통합방법론의 등장
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 한국사회복지실천의 발달과정
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강의목표 2) 강의목표
- 한국 사회복지실천의 역사적 전개와 특성을 설명할 수 있다.
- 외원단체의 활동이 우리나라 사회복지실천에 미친 영향을 분석할 수 있다.
- 우리나라 사회복지실천의 과제와 발전 방향을 도출할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 외원단체의 활동과 그 영향
· 전후 외원단체의 활동
· 외원단체의 우리나라 사회복지실천에 끼친 영향
· 외원단체 중심 시대 이후(1970년대 이후)
- 외원단체의 계승 기관
· 외원단체의 계승 기관
- 우리나라 사회복지실천의 발전
· 사회복지교육제도의 발전
· 사회복지제도의 발전
- 우리나라 사회복지실천현장의 과제 및 방향
· 사회복지실천현장의 과제 및 방향
3주차
2026.01.20
~
2026.02.02 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 사회복지실천의 가치와 윤리
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강의목표 2) 강의목표
- 사회복지실천의 핵심가치를 이해하고 이를 실천에 반영할 수 있다.
- 윤리 개념과 사회복지사의 윤리강령을 설명할 수 있다.
- 가치와 윤리가 실천에 어떻게 통합되는지를 분석할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 사회복지실천의 가치
· 가치의 개념과 유형
· 사회복지실천의 가치
· 사회복지실천의 핵심가치
- 사회복지실천 윤리
· 윤리의 개념
· 사회복지실천의 윤리
· 사회복지전문직의 윤리강령
· 사회복지사 윤리강령
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 사회복지실천의 윤리적 딜레마
 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 사회복지사가 직면할 수 있는 윤리적 딜레마 유형을 설명할 수 있다.
- 윤리적 의사결정 과정을 적용하여 문제를 해결할 수 있다.
- 자기인식의 중요성과 향상 방안을 이해하고 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 사회복지실천에 있어서의 윤리적 딜레마
· 사회복지사가 경험하는 윤리적 딜레마의 유형
· 사회복지실천에 따른 윤리적 딜레마의 사례
- 윤리적 의사결정의 과정
· 윤리적 의사결정의 우선순위
· 윤리적 의사결정의 과정(Mattison, 1997)
- 윤리적 딜레마의 해결책
· 사회복지사의 자기인식
· 자기인식 증진시키기
· 자기인식 증진시키기 연습
4주차
2026.01.27
~
2026.02.09 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 사회복지실천현장의 분류와 사회복지사의 역할
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강의목표 2) 강의목표
- 사회복지실천현장의 유형과 특성을 설명할 수 있다.
- 사회복지사의 다양한 역할과 활동영역을 이해하고 적용할 수 있다.
- 우리나라 사회복지사의 역할 변화를 분석할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 사회복지실천현장
· 사회복지실천현장의 개념
· 사회복지실천현장의 분류
· 사회복지실천현장의 특성
- 사회복지사의 역할
· 사회복지사
· 우리나라 사회복지사 활동영역의 전개과정
· 우리나라 사회복지사 활동영역의 전개과정
· 사회복지사가 하는 일
· 사회복지사의 역할
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 분야별 사회복지실천 현장
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강의목표 2) 강의목표
- 주요 사회복지시설의 기능과 역할을 설명할 수 있다.
- 대상자별 복지시설의 특징과 운영 방식을 비교할 수 있다.
- 사회복지실천 현장의 다양성과 실제 적용 사례를 분석할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 사회복지실천현장으로서의 사회복지시설
· 사회복지시설의 이해
· 사회복지관
- 분야별 사회복지시설
· 노인복지시설
· 장애인복지시설
· 아동복지시설
· 한부모가족 복지시설
· 정신건강시설
· 노숙인복지시설
· 성매매피해자 등을 위한 시설
· 성폭력피해자 등을 위한 시설
5주차
2026.02.03
~
2026.02.16 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 사회복지실천의 지식기반
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강의목표 2) 강의목표
- PIE(Person-In-Environment) 관점을 이해하고 설명할 수 있다.
- 사회복지실천을 위한 이론적 틀의 구조와 속성을 파악할 수 있다.
- 실천지식의 차원과 종류를 구별할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 사회복지실천 이론의 구성
· 실천의 초점: 환경 속의 인간(PIE : Person In Environment)
· PIE의 기본 구조
· 개인에 대한 관점
· 환경에 대한 관점
- 사회복지실천의 이론적 기반
· 실천지식의 차원
· 실천지식의 종류
· 사회복지실천 틀이 갖추어야 할 속성
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 사회복지실천의 주요 관점
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강의목표 2) 강의목표
- 체계이론과 생태체계 관점을 이해하고 설명할 수 있다.
- 각 관점이 사회복지실천에 어떻게 적용되는지 설명할 수 있다.
- 다양한 실천 사례에 주요 관점을 적용하여 분석할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 일반체계적 관점
· 체계이론
· 체계이론의 주요 개념
· 사회복지실천과 관련된 체계들
· 체계이론의 의의
- 생태체계적 관점
· 생태학 이론
· 생태체계관점의 주요 개념
· 생태체계관점의 사회복지적 함의
6주차
2026.02.10
~
2026.02.23 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 강점관점
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강의목표 2) 강의목표
- 강점관점의 개념과 이론적 배경을 이해하고 설명할 수 있다.
- 강점관점의 실천원리와 특징을 설명할 수 있다.
- 사회복지실천 현장에 강점관점을 적용할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 강점관점의 개념과 이론
· 강점관점의 정의
· 강점관점의 등장배경
· 강점관점을 나타내는 용어 및 요소들
- 강점관점의 특징, 실천원리와 적용
· 강점관점의 이론적 특징
· 강점관점 실천의 원리(샐리베이)
· 강점관점의 적용
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 사회구성주의
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강의목표 2) 강의목표
- 사회구성주의의 개념과 기본 시각을 이해할 수 있다.
- 사회구성주의의 출현 배경과 주요 이론가의 관점을 설명할 수 있다.
- 사회복지실천에서 사회구성주의의 활용 가능성을 분석할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 사회구성주의의 등장
· 사회구성주의(Social Constructionism)의 개념
· 사회구성주의의 출현 배경
- 사회구성주의와 사회복지실천
· 사회구성주의의 기본 시각
· 사회구성주의의 관점(위트킨, Witkin 2012)
· 사회복지실천과의 연관성
7주차
2026.02.17
~
2026.03.02 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 다문화관점
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강의목표 2) 강의목표
- 다문화관점의 개념과 배경을 이해할 수 있다.
- 다문화사회에서 사회복지실천의 과정을 설명할 수 있다.
- 다양한 문화적 배경을 가진 클라이언트와의 관계 형성 전략을 이해하고 적용할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 다문화관점의 이해
· 다문화와 다문화사회
· 다문화주의와 다문화관점의 배경
· 다문화관점의 주요 개념
- 다문화관점과 사회복지실천
· 다문화 사회복지실천의 개념
· 사회복지실천과 다문화관점
· 다문화사회복지실천
· 다문화사회복지실천 과정
· 다문화 클라이언트와의 관계형성
· 다문화 클라이언트와의 의사소통
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 성인지관점
 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 성인지관점의 개념과 필요성을 설명할 수 있다.
- 성인지관점이 사회복지실천에 미치는 영향을 분석할 수 있다.
- 실제 사례에 성인지관점을 적용하여 분석할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 성인지관점의 이해
· 성인지관점의 개념
· 성인지관점의 배경 및 필요성
· 성인지관점의 역사
· 성인지관점과 관련된 용어
- 사회복지실천과 성인지 관점
· 성인지관점의 요소
· 사회복지실천과 성인지관점
· 성인지관점의 활용 및 적용
8주차
2026.02.27
~
2026.03.02 		중간고사 1. 시험범위 : 1주~7주차 강의내용
2. 문항수(배점) :
- 객관식 20문항(각 1점), 주관식 5문항(각 1점) =
총 25점 만점
3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분)

4. 유의사항
가. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
나. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점)
다. 중간고사 성적 공개 :
객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적 이의 신청기간 시 		- O -
9주차
2026.03.03
~
2026.03.16 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 사회복지실천의 관계
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강의목표 2) 강의목표
- 사회복지실천 관계의 개념과 형성과정을 이해할 수 있다.
- 효과적인 사회복지실천 관계를 위해 필요한 기본 요소들을 설명할 수 있다.
- 사회복지사의 관계맺기 능력과 자질의 중요성을 인식하고 이를 실천에 적용할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 사회복지실천 관계의 이해
· 사회복지실천관계의 개념
· 사회복지실천 관계형성에 대한 이해
· 사회복지실천의 기본적 요소
- 사회복지사의 관계 맺기
- 관계맺기를 위한 사회복지사의 자질
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 사회복지실천 관계의 원칙
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강의목표 2) 강의목표
- 비에스틱이 제시한 사회복지실천 관계의 7대 원칙을 설명할 수 있다.
- 각 원칙이 사회복지실천 현장에서 어떻게 적용되는지 사례를 통해 이해할 수 있다.
- 관계형성의 장애요인을 분석하고 이를 극복하기 위한 전략을 제시할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 비에스틱(Biestek, 1957)의 사회복지실천관계의 원칙
· 개별화
· 의도적인 감정표현
· 통제된 정서적 관여
· 수용
· 비심판적 태도
· 클라이언트의 자기결정권
· 비밀보장
- 관계형성의 장애요인
10주차
2026.03.10
~
2026.03.23 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 면접과 기록
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강의목표 2) 강의목표
- 사회복지 면접의 개념과 목적, 특성을 설명할 수 있다.
- 다양한 면접 형태 및 기법을 실제 실천 상황에 적용할 수 있다.
- 면접 과정에서 클라이언트와 효과적으로 상호작용하는 기술을 이해하고 활용할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 면접의 개념
· 사회복지 면접의 개념
· 사회복지실천에서의 면접 목적
- 사회복지실천 면접의 특성
· 사회복지 면접의 특성(Gomton & Galaway, 1984)
· 사회복지 면접을 진행할 때 공통적으로 지켜야 할 사항
· 사회복지 면접에서 유의해야 할 지침
- 면접의 형태
· 구조화 정도에 따른 종류
· 목적에 따른 사회복지실천의 면접
- 면접의 기법
· 경청과 관찰
· 질문하기
· 요약
· 반영
· 자기노출
· 직면하기
· 해석
· 명료화
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 면접의 기록
 O - -
강의목표 2) 강의목표
- 사회복지실천에서 기록의 중요성과 목적을 설명할 수 있다.
- 다양한 기록 유형과 양식의 특성을 구분하고 상황에 맞게 활용할 수 있다.
- 면접기록 작성 시 사회복지사의 책임과 윤리적 고려사항을 파악할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 기록의 목적과 내용
· 기록의 의의
· 기록의 목적
- 기록의 유형
· 과정기록(process recording)
· 이야기체 기록(narrative summary recording)
· 요약기록(summary recording)
· 문제중심 기록(problem-oriented recording)
- 기록양식
· 사회복지 면접의 양식
· 면접과정에서 사회복지사의 책임
11주차
2026.03.17
~
2026.03.30 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 접수단계와 자료수집
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강의목표 2) 강의목표
- 접수단계의 개념과 주요 과업을 이해하고 설명할 수 있다.
- 사회복지실천 과정에서 효과적인 자료수집 방법과 절차를 설명할 수 있다.
- 자료수집의 영역 및 정보출처의 특성을 분석하여 실제 사례에 적용할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 접수단계
· 사회복지실천과정의 개념
· 접수의 개념과 특성
· 접수단계의 주요 과업
· 접수양식과 접수내용
- 자료수집
· 자료수집의 영역 및 과제
· 자료의 영역 및 내용
· 자료수집 방법
· 자료수집의 정보출처 및 특성
· 자료수집 유형
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 사정과 사정도구
 - - O
강의목표 2) 강의목표
- 사정의 개념, 특성, 과업을 체계적으로 설명할 수 있다.
- 다양한 사정도구(가계도, 생태도, 관계망 그리드)를 이해하고 활용할 수 있다.
- 사례 분석을 통해 사정내용을 통합적으로 파악하고 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 사정(assessment)
· 사정(assessment)의 개념
· 사정의 특성
· 사정단계의 과업
· 사정내용
· 자아 방어 기제에 대한 사정
· 가족에 대한 사정
- 유용한 사정도구
· 가계도
· 생태도
· 사회적 관계망 그리드
12주차
2026.03.24
~
2026.04.06 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 계획수립 및 계약
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강의목표 2) 강의목표
- 사회복지실천에서 계획 수립의 개념, 구성요소 및 단계를 이해하고 설명할 수 있다.
- 계약의 개념과 유형을 이해하고 실천현장에서 활용할 수 있다.
- 사회복지사와 클라이언트 간의 계약에서 각자의 역할과 책임을 구분할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 계획수립
· 계획의 개념 및 특성
· 계획의 단계
· 계획의 구성요소로서의 목적
· 계획의 구성요소로서의 목표
- 계약
· 계약의 개념 및 형식
· 계약의 형식
· 계약의 내용
· 사회복지사와 클라이언트의 역할
· 개입방법
· 시간적 조건
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 개입(개인대상)
 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 사회복지실천의 개입 개념과 단계별 고려사항을 설명할 수 있다.
- 개인을 대상으로 하는 직접적 개입기술(정서·인지, 행동변화 등)을 이해하고 적용할 수 있다.
- 간접적 개입기법(옹호활동, 서비스 조정 등)의 필요성과 적용 사례를 분석할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 개입
· 개입의 개념과 의의
· 개입단계에서 고려되어야 할 것들
· 사회복지사의 역할과 과업(Compton & Galaway, 1984)
- 직접적 개입
· 직접적 개입의 목적과 특성
· 정서·인지에 개입하는 기술
· 행동을 변화시키는 기술
· 문제해결기술
· 사회기술훈련
· 자기주장훈련
· 스트레스 관리기술
- 간접적 개입
· 사회적 지지체계의 개발
· 서비스의 조정 및 프로그램 개발
· 클라이언트를 위한 옹호활동
13주차
2026.03.31
~
2026.04.13 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 개입(가족/집단 대상)
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강의목표 2) 강의목표
- 가족개입의 의의 및 실천기법을 설명하고 실제 사례에 적용할 수 있다.
- 집단사회복지실천의 개념과 집단발달과정을 이해할 수 있다.
- 집단개입기술을 실천현장에 맞게 선택하고 적용할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 가족개입의 의의와 가족단위의 실천활동
· 가족개입
· 가족단위의 실천활동
· 가족 내부관계의 변화를 위한 실천기법
- 집단대상 개입과 개입기술
· 집단사회복지실천
· 집단발달
· 집단개입기술
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 개입(지역사회복지대상)과 평가
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강의목표 2) 강의목표
- 지역사회복지 실천모델(지역사회개발, 사회계획, 사회행동 등)을 비교 분석할 수 있다.
- 지역사회복지 실천에서 사회복지사의 역할과 개입기술을 설명할 수 있다.
- 평가의 필요성과 유형을 이해하고 다양한 평가기법을 활용할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 지역사회복지실천모델
· 지역사회복지실천모델
· 지역사회개발모델
· 사회계획모델
· 사회행동모델
- 지역사회복지실천에서 사회복지사의 역할
· 지역사회복지실천에서 사회복지사의 역할
- 지역사회실천기술
· 지역사회실천기술
- 평가
· 평가의 유형
· 평가기법
14주차
2026.04.07
~
2026.04.20 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 종결 및 사례관리1
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강의목표 2) 강의목표
- 사회복지실천 종결단계의 개념, 과제 및 유형을 설명할 수 있다.
- 사례관리의 정의, 필요성, 구성 요소를 이해하고 설명할 수 있다.
- 사례관리의 목적을 분석하고 실천 사례에 적용할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 종결
· 종결의 유형
· 종결단계의 과제
· 변화의 안정화
· 의뢰
- 사례관리의 개념과 특성
· 사례관리의 개념
· 사례관리의 역사와 발달
· 사례관리의 필요성
· 사례관리의 구성 요소
· 사례관리의 목적
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 사례관리2
 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 사례관리의 기능, 원칙 및 사회복지사의 역할을 설명할 수 있다.
- 사례관리의 과정을 단계별로 이해하고 실제 실천에 적용할 수 있다.
- 다양한 사례관리 모델을 비교하고 실제 사례 분석을 통해 적용 가능성을 파악할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 사례관리의 기능과 원칙, 역할, 과정
· 사례관리의 기능
· 사례관리의 원칙
· 사례관리자의 역할
· 사례관리의 과정
- 사례관리의 모델과 실제
· 사례관리의 모델
· 사례관리 실제 case
15주차
2026.04.17
~
2026.04.20 		기말고사 1. 시험범위 : 9주~14주차 강의내용
2. 문항수(배점) :
- 객관식 20문항(각 1점), 주관식 5문항(각 1점) =
총 25점 만점
3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분)

4. 유의사항
가. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
나. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점)
다. 기말고사 성적 공개 :
객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적 이의 신청기간 시 		- O -