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| 과목명 | 조직행동론 | 운영 교수명 | 미정 |
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| 연도 / 학기 | 2025 / 1 | 학점 / 이수시간 | 3 / 45 |
| 학습기간 | 2025.04.29 ~ 2025.08.11 |
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| 성적이의 신청기간 | 2025.08.21 ~ 2025.08.22 |
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| 교안 | 없음 (자체교안사용) |
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주차별 강의내용
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| 주차 | 회차 | 학습내용 | 과제 | 시험 | 토론 | |
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1주차
2025.04.29 ~ 2025.05.12 |
1회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 조직행동의 기본지식 | - | - | - |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 조직의 특징에 대해 소개할 수 있다. - 조직행동 과목에 대한 기본지식을 요약적으로 정리할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 조직의 특징 이해 - 조직행동 과목의 특징 이해 |
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| 2회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 조직행동론의 흐름 | - | - | - | |
| 강의목표 | 2) 강의목표 - 조직행동론의 주요 이론을 소개할 수 있다. - 조직행동론의 전개과정을 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 - 주요 이론 소개 - 조직행동론의 전개과정 |
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2주차
2025.05.06 ~ 2025.05.19 |
1회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 성격 | - | - | - |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 성격의 개념을 설명할 수 있다. - 성격의 대표적인 이론을 요약적으로 정리할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 성격의 개념 이해 - 다양한 성격이론 학습 |
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| 2회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 태도와 가치관 | - | - | - | |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 태도의 개념과 구성요소를 소개할 수 있다. - 가치관이 태도에 미치는 영향을 설명할 수 있다. - 가치관의 유형을 파악하고, 가치관 차이에서 오는 갈등 상황에 대해 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 태도의 개념과 구성요소 - 가치관이 태도에 미치는 영향 - 가치관의 유형과 갈등 |
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3주차
2025.05.13 ~ 2025.05.26 |
1회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 태도 | - | - | - |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 태도를 예측할 있는 태도변화 과정을 설명할 수 있다. - 태도변화 관리를 위한 방법을 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 태도변화 과정 - 태도변화 관리를 위한 방법 |
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| 2회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 직무태도 | - | - | - | |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 주요 직무태도인 직무만족에 대해 설명할 수 있다. - 조직몰입의 개념에 대해 정의할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 주요 직무태도인 직무만족에 대한 학습 - 조직몰입 개념에 대한 학습 |
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4주차
2025.05.20 ~ 2025.06.02 |
1회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 대인지각 | - | - | - |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 지각의 개념을 정의하고, 지각의 영향요인에 대해 열거할 수 있다. - 지각의 진행과정을 열거하고, 인상의 형성에 대해 설명할 수 있다. - 지각과정에서의 오류 유형에 대해 분류할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 지각의 개념과 영향요인에 대한 학습 - 지각의 진행과정과 인상의 형성에 대한 학습 - 지각 오류에 대한 학습 |
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| 2회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 학습 | - | - | - | |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 학습이론의 발전단계를 제시할 수 있다. - 학습을 통한 행동변화에 대해 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 학습이론의 발전단계 - 학습이론 관점에서의 행동변화를 위한 방법 |
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5주차
2025.05.27 ~ 2025.06.09 |
1회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 동기부여의 기본적 이해 | - | - | - |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 동기부여의 개념을 정의할 수 있다. - 동기부여의 내용이론과 과정이론 등 주요 이론의 흐름을 파악하여 정리할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 동기부여의 개념 파악 - 동기부여의 내용이론과 과정이론 등 주요 이론의 흐름 파악 |
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| 2회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 동기부여의 내용이론 | - | - | - | |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 욕구단계설 이론, 2요인이론, ERG 이론, 성취동기 이론 등을 비교하여 설명할 수 있다. - 동기부여의 내용이론(전통적 이론)의 흐름을 파악할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 욕구단계설, 2요인이론, ERG 이론, 성취동기 이론 등에 대한 학습 - 내용이론들의 비교 |
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6주차
2025.06.03 ~ 2025.06.16 |
1회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 동기부여의 과정이론1 | - | - | - |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 기대이론의 주요 내용을 설명할 수 있다. - 공정성이론의 주요 내용을 제시할 수 있다. - 목표설정이론의 주요 내용을 정리할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 기대이론에 대한 학습 - 공정성이론에 대한 학습 - 목표설정이론 등에 대한 학습 |
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| 2회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 동기부여의 과정이론2 | - | - | - | |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 동기부여의 과정이론 중 인지평가이론 등에 대해 설명할 수 있다. - 동기부여의 과정이론을 조직에 적용할 수 있는 방안을 모색할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 인지평가이론의 학습 - 직무환경, 보상 등 조직에 적용할 수 있는 방안 학습 |
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7주차
2025.06.10 ~ 2025.06.23 |
1회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 집단에 대한 이해 | - | - | - |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 집단의 개념을 이해하고, 집단 형성요인을 나열할 수 있다. - 집단 형성 촉진요인에 대해 설명할 수 있다. - 집단의 발전과정을 열거할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 집단, 집단 형성요인에 대한 학습 - 집단 형성 촉진요인 학습 - 발달과정에 대한 학습 |
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| 2회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 집단행동에 영향을 미치는 요인 | - | - | - | |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 집단행동에 영향을 미치는 집단이 처한 상황적 특성과 사회적 구조에 대해 설명할 수 있다. - 집단 성과향상을 위한 전략을 모색할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 집단이 처한 상황적 특성과 사회적 구조 학습 - 집단 성과향상을 위한 다양한 전략 등에 대한 학습 |
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8주차
2025.06.20 ~ 2025.06.23 |
중간고사 |
1. 시험범위 : 1주~7주차 강의내용 2. 문항수(배점) : - 객관식 20문항(각 1점), 주관식 5문항(각 1점) = 총 25점 만점 3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4. 유의사항 가. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. 나. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점) 다. 중간고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적 이의 신청기간 시 |
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9주차
2025.06.24 ~ 2025.07.07 |
1회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 커뮤니케이션이란? | - | - | - |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 커뮤니케이션에 대한 기본지식을 요약적으로 정리할 수 있다. - 커뮤니케이션 네트워크 유형에 대해 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 커뮤니케이션에 대한 기본지식 학습 - 커뮤니케이션 네트워크 유형 학습 |
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| 2회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 커뮤니케이션 수단 | - | - | - | |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 커뮤니케이션의 다양한 수단을 언어, 비언어로 구분하여 설명할 수 있다. - 커뮤니케이션 장애 극복방법과 활성화 대책을 서술할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 커뮤니케이션 수단(언어, 비언어)에 대한 학습 - 커뮤니케이션 장애 극복방법과 활성화 대책 학습 |
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10주차
2025.07.01 ~ 2025.07.14 |
1회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 의사결정 | - | - | - |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 의사결정의 기본절차와 기준에 대해 설명할 수 있다. - 의사결정의 다양한 방식을 열거하고, 각 방식의 효과성을 비교할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 의사결정의 기본절차와 기준에 대한 학습 - 의사결정의 다양한 방식과 효과성 비교 |
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| 2회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 집단 의사결정 | - | - | - | |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 집단 의사결정에서의 결정자의 역할에 대해 소개할 수 있다. - 집단 의사결정의 함정과 오류를 파악하고, 효율적 의사결정 방법에 대해 논의할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 집단 의사결정에서의 결정자의 역할 학습 - 집단 의사결정의 함정과 오류, 효율적 의사결정 방법에 대한 학습 |
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11주차
2025.07.08 ~ 2025.07.21 |
1회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 권력 | - | - | - |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 권력의 개념을 정의할 수 있다. - 권력의 기반에 대해 설명할 수 있다. - 조직정치의 의미와 원인을 이해하고, 관련 행동에 대해 정리할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 권력의 정의에 대한 학습 - 권력의 기반에 대한 학습 - 조직정치의 의미와 원인, 관련 행동에 대한 학습 |
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| 2회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 갈등 | - | - | - | |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 갈등의 개념을 정의하고, 갈등의 유형을 분류할 수 있다. - 갈등의 장점과 단점을 비교하여 설명할 수 있다. - 협동적 조직행동에 대해 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 갈등의 개념과 유형에 대한 학습 - 갈등의 장단점에 대한 학습 - 협동적 조직행동에 대한 학습 |
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12주차
2025.07.15 ~ 2025.07.28 |
1회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 리더십1 | - | - | - |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 리더십의 개념을 정의할 수 있다. - 리더십 이론 연구의 흐름을 파악하고, 순서대로 열거할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 리더십의 정의 - 리더십 연구의 흐름 |
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| 2회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 리더십2 | - | - | - | |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 전통적 리더십 이론의 종류를 열거할 수 있다. - 특성이론, 행동이론, 상황이론을 비교하여 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 특성이론에 대한 학습 - 행동이론에 대한 학습 |
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13주차
2025.07.22 ~ 2025.08.04 |
1회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 리더십3 | - | - | - |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 현대적 리더십 이론의 종류를 열거할 수 있다. - 리더십 관련 이슈들에 대해 논의할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 현대적 리더십 이론들에 대한 학습 - 리더십 관련 이슈들에 대한 학습 |
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| 2회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 조직변화 | - | - | - | |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 조직변화의 개념을 정의할 수 있다. - 조직변화의 내부 요인과 외부 요인을 분류할 수 있다. - 조직변화의 과정을 열거할 수 있다. - 조직변화의 관리전략을 나열할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 조직변화의 개념 학습 - 조직변화의 내·외부 요인 학습 - 조직변화의 과정 학습 - 조직변화의 관리전략 학습 |
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14주차
2025.07.29 ~ 2025.08.11 |
1회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 조직문화1 | - | - | - |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 조직문화의 개념을 정의할 수 있다. - 조직문화에 영향을 끼치는 요인을 나열할 수 있다. - 조직문화의 다양한 유형을 열거하고, 각 유형의 특징을 설명할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 조직문화의 정의에 대한 학습 - 조직문화의 영향 요인에 대한 학습 - 조직문화의 다양한 유형에 대한 학습 |
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| 2회차 | 강의주제 | 1) 강의주제 : 조직문화2 | - | - | - | |
| 강의목표 | 2) 강의목표 : - 조직문화의 순기능과 역기능을 비교하여 설명할 수 있다. - 조직문화 구축과정과 이를 위한 다양한 방법에 대해 서술할 수 있다. |
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| 강의세부내용 | 3) 강의세부내용 : - 조직문화의 순기능과 역기능에 대한 학습 - 조직문화 구축을 위한 다양한 방법에 대한 학습 |
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15주차
2025.08.08 ~ 2025.08.11 |
기말고사 |
1. 시험범위 : 9주~14주차 강의내용 2. 문항수(배점) : - 객관식 20문항(각 1점), 주관식 5문항(각 1점) = 총 25점 만점 3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4. 유의사항 가. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. 나. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점) 다. 기말고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적 이의 신청기간 시 |
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